Учитель-логопед
Грязных Ольга Николаевна
ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ
НА КАНИКУЛАХ
Задание на лето для обучающихся 2 класса
1. Вставить буквы:
Ж или Ш
Пру__инка – пу__инка, Лы__и – мы__и, __апка – __аба,Лу__ок – пу__ок, Поро__ок – пиро__ок
С или З
Арбу__ы – бу__ы, __анки – __айка, Бен__ин – но__ил, Му__ыка – бу__инка, Га__ета – __ерый
Л или Р
Ка__тон – ба__кон, Па__та – па__ка, Пойма__ – кома__, Сказа__ – база__, Го__ы – ска__ы
Ш или С
Лап__а – колба__а, Ло__адка по__адка, Ме__ок – ле__ок, Кра__ный – стра__ный, Пе__ни – ви__ня
Ж или З
Лу__ок – у__ор, Гла__ок – фла__ок, Ё__ики – я__ыки, Кор__инка – сне__инка, До__дик – гво__дик
Ц или С
__пи__а, __ини__а, ли__и__а, се__три__а, ле__тни__а, гу__ени__а, __ахарни__а, пи__ьме__о, ре__ни__ы, __квор___ы.
Ц или Т
__епли__а, __емни__а, п__и__ы, про__ен__ы, __ыпля__а, пла__ьи__е, поло__ен__е, пя__ни__а, п__и__ы, __ан__ы, с__рани__а, кон__ер__ы.
Ч или С
Ка__у__ь, у__у__ь, __ве__а, __а__, __у__ок, __мель__ак, при__е__ка, __ка__ки, __оба__ка, __камее__ка, __умо__ка, __а__то.
Ч или Т
У__и__ель, __реску__ий, __яга__, п__и__ка, __и__ать, __иха__ь, ры__а__ь, о__ве__ать, ап__е__ка, ле__и__ь, __ис__ый, __ас__ушки, фор__о__ка.
Ч или Щ
__ерный __енок, кори__невый пла__, __ужие ве__и, __истое поме__ение, пти__ий __ебет, __удесное уго__ение, про__ный __ит.
Ц или Ч
Пе__ет солн__е. Вово__ка о__истил яй__о. __ветет __еремуха за околии__ей. Я хо__у напиться __аю. Кузне__ куёт горя__ий металл. Жу__ка сидит на __епи у крыль__а. На ака__ии __ирикает и __истит пёрышки сини__а. Стала кури__а с__итать маленьких __ыпляток.
2. Составить слова из слогов.
па + лам = ____________________
рель + ап = ____________________
та + ка + пус = _________________
воз + па + ро = _________________
ка + пет + руш = _______________
вар + мо + са =________________
бан + ра +ба = ________________
фе +кон + та = ________________
ро + то +пил + ся = ____________
пе + прыг + ре + нул = __________
ша + прос + ква + то = __________
3. Подобрать антонимы к словам (скажи наоборот):
Образец: высокий – низкий., громко – тихо, разбить – склеить, день – ночь.
Длинный - ___________________
Трусливый – _________________
Дождливый – ________________
Сладкий – ___________________
Страшный – _________________
Веселый – ___________________
Счастливый – _________________
Твердый – ___________________
Мокрый – ____________________
Уходить – ____________________
Бежать – _____________________
Сесть – _______________________
Держать –_____________________
Работать – ____________________
Включить – ___________________
Положить – ___________________
Прибирать – __________________
Говорить – ___________________
Быстро – _________________
Тяжело – _____________________
Тихо – _______________________
Долго – ______________________
Ласково – ____________________
Неряшливо – __________________
Ясно – _______________________
Чисто – _____________________
Высоко – _____________________
Утро – _____________________
Зима – _______________________
Жара – ______________________
Карлик – _____________________
Свет – ________________________
Добро – _____________________
Молчун – ____________________
Молодость – _________________
Враг – ______________________
4. Заполни таблицу.
папа мама ребенок
Заяц зайчиха зайченок
Лис
Медведь
Тигр
Волк
Бык
Петух
Пёс
Конь
Кот
Баран
Селезень
5. Измени слова по вопросам.
Это что? Нет чего? Рады чему? Вижу что? Стою рядом с чем? Говорю о чём?
Магазин Магазина Магазину Магазин с магазином о магазине
Замок
Корзинка
Сапоги
Это кто? Нет кого? Рады кому? Вижу кого? Стою рядом с кем? Говорю о ком?
Слон
Птица
Медведь
Лягушка
6. Запиши правильно.
Один шар – два шара – пять шаров
Один дом – два ______________________ - пять ____________________
Один стол – два ______________________ - пять ____________________
Одна птица – две ______________________ - пять ____________________
Одно уха – два ______________________ - пять ____________________
Одна улица – две ______________________ - пять ____________________
Одна стена – две ______________________ - пять ____________________
Одно одеяло – два _____________________ - пять ____________________
Одна чашка – две ______________________ - пять ____________________
Одно полотенце – два ___________________ - пять ____________________
Один веник – два ______________________ - пять ____________________
Один мальчик – два _____________________ - пять ____________________
Одна девочка – две _____________________ - пять ____________________
7. Вставить предлоги (из-под, из, на, под, через, к, в, из-за)
Тигр прыгает …………..обруч. Ворона сидит ……… заборе.
Ручку положу ……. пенал. Задвину стул ……. стол. Любопытная белка выглянула ……… дупла. Я пойду …….другу в гости. Достань подставку ……… сковородки. Петя выглянул ………угла
8. Составь из данных слов предложения. Проговори их, следя за правильным произношением всех звуков.
В, хорошо, гостях, а, лучше, дома.
________________________________________________________________
Озорная, играть, с, кошечка, ложечка.
________________________________________________________________
Маши, у, каска, у, чашка, солдата.
________________________________________________________________
Во, котята, дворе, озорные, играть, и, цыплята, крошечные.
_______________________________________________________________
На, я, видел, весной, чёрный, кочке, грач.
________________________________________________________________
Кататься, и, любишь, саночки, люби, возить.
________________________________________________________________
Готовь, а, летом, телегу, зимой.
________________________________________________________________
9. Расставь перед каждым предложением цифры по порядку, так, что бы получился связный рассказ. Придумай название рассказу. Спиши его правильно.
Вдруг он споткнулся и упал.
Вася Серов спешил в школу.
Мальчик вернулся и выдернул колышек.
Вася посмотрел и увидел на дороге колышек.
Он побежал дальше и вдруг остановился.
Теперь здесь никто не упадёт.
Мальчик быстро поднялся и отряхнулся.
Вася подумал, что и другие люди могут упасть, как он.
Задание на лето для обучающихся 3 класса
1. Вставить пропущенные гласные:
А или Я, О или Ё, У или Ю Э или Е
Гус_к – гус_та, вес_мый – вес_лый, кл_б – кл_в, м_р – м_ра, З_йка – хоз_йка, уз_ры - оз_ра, кл_ч – л_ч, _хо – ц_х, Л_мка – л_мпа, кол_са – кол_сья, р_ки – бр_ки, л_то - _то
Дыр_ - дыр_вый, жив_т – жив_т, кр_г - кр_к, Кр_ник – пр_ник, пил_т – пол_т
2.Изменить слово, поставив его во множественном числе. Списать, разделив на два столбика по наличию гласной Ы или И.
Ы И
Стол, яблоко, комар, слива, груша, книга, спичка, куст.
3. Вставь пропущенные буквы
Ц или С, Ч или Ц, Ш или Щ
Крыль__о, Пугови__а, Ро__а, Грани__а, Лёт__ик, Хи__ник, Бар__ик, Гор__и__а, Тре__ина,
__ыган, Вол__и__а, Ре__ение, __ыплята, __вето__ек, Настоя__ий, __иркуль, Отли__ни__а,
Пи__у__ий, __толи__а, У__ени__а, __агаю__ий, Гу__ени__а, Буфет__и__а, __ипя__ий
4. Вставьте пропущенные буквы Р или Л.
Дво__ , докто__, мо__оток, во__обей, х__еб, вед__о, две__ь, __об
5. Изменить глаголы по образцу, отмечая чередование С и Ш:
Образец: просить – я прошу
Писать - _______________ расспросить-_____________
носить-_____________ месить-__________________
откусить-_______________ красить-_______________
плясать- _______________
Изменить слова по образцу, отмечая чередование 3 и Ж:
возить – я вожу резать-__________________
мазать - _____________ скользить-______________
показать-______________ сказать - ______________
грузить-________________ грозить-__________________
Изменить слова по образцу, отмечая чередование Ч и Щ.
молчать – я молчу пищать -_____________
просить - _____________ лететь -_________________
учить - ___________ угостить-____________ ___
полоскать -_______________ стучать -______________
тащить -_____________ платить -____________________
6. Вставить пропущенные буквы С или Щ. Вместо точек дописать подходящие по смыслу предлоги.
__енок спрятал__я ... крыльцом. К вечеру мы добрали__ь ... __ела.
... пла__а оторвала__ь чёрная пуговица. ... __етины сделали __ётки.
Но__иль__ик несёт ... руках я__ики ... ве__ами.
7. Подобрать прилагательные с противоположным значением и записать, вставляя Г или К:
Высо__ий -______________, уз__ий - ____________,
слад__ий -_____________, __устой - _____________,
__ород -________________.
8. Составьте слова из слогов, данных в беспорядке и запишите с этими словами предложения.
та, за, щи ние, го, у, ще ший, хо, ро
ка, ту, шён ный, мощ тать, ко, ще
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Подбери и запиши слова по теме:
Пассажирский транспорт ___________________________________________
_________________________________________________________________
Продукты_________________________________________________________________________________________________________________________
Головные уборы _________________________________________________________________
Бытовая техника __________________________________________________
_________________________________________________________________
Деревья___________________________________________________________________________________________________________________________
Насекомые________________________________________________________________________________________________________________________
10. Слова-антонимы.
А) Подберите к данным словам слова с противоположным значением.
друг –________ , любовь –________ ночь –________ победа –__________, храбрость –______
счастье –__________, свет –________, красота –__________, покой – ___________
говорить –__________, положить –____________, строить –____________, радоваться –_____
бодрствовать –___________, наклониться –__________ссориться –____________,
ругать –____________, выиграть –___________
веселый –____________, горький –____________, теплый-_____________
быстрый –_____________, смелый –____________, светлый -_____________
правдивый –___________, ясный –_____________, воинственный -_________
Б) Закончите предложения.
Веревка толстая, а нитка ________________________
Уголь черный, а снег ___________________
Сом – рыба крупная, а килька _________________
В басне стрекоза ленивая, а муравей ________________
Володя вежливый, а Саша __________________
Репа сладкая, а редька ______________________
Груша гладкая, а лимон ____________________
Кисель варят густой или _____________________
Лес бывает густой или _______________________
Цветы у незабудки мелкие, а у подсолнуха _____________________
Пруд мелкий, а море __________________________
11. Слова-синонимы. Подберите к данным словам слова, близкие по значению.
врач – ____________, дети – ____________, зной – ____________пламя –_________, несчастье – ________, путь – ____________, ненастье – ______, багаж – __________
неряшливость –_____________, нежный – __________, забавный – _________, заботливый – _______, опрометчивый – ______________ ,большой – _________,
дешевый – _________, бедный – ___________, искусственный –______________,
приблизительный –___________________, скрывать – ________, приняться – ______,
отвергнуть – _______, бурлить – _________,портить – _________, понравиться –____,
мастерить – ________, выкинуть – ________,наклониться - _________________
12. Многозначность слова. Составьте словосочетания подобрав к выделенному слову подходящие по смыслу слова из скобок.
темный (ночь, книга, переулок, комната, окно, человек, голос).
_________________________________________________________________________________________________________________________________
тихий (звук, город, тетрадь, погода, езда, вечер, дверь).
_________________________________________________________________________________________________________________________________
короткий (путь, память, сук, старик, платье, кустарник).
_________________________________________________________________________________________________________________________________
13.Образовать глаголы от данных существительных.
Блеск – блещет, Треск -____________, Свист -__________,
Поиск -__________, Плеск -____________.
14. Составьте словосочетания из слов 1-го и 2-го столбиков, изменяя их, если это необходимо.
Родной
Близкий Друг
Прохладный Сын
Свежий Земля
Родной Хлеб
Родная День
Печальный Ветер
Унылый Рубашка
Отважный земля
Геройский Лицо
Легкий Боец
Воздушный Поступок
Известие
Задача
Бисквит
Движение
15. Подберите к слову – названию качества слово – название предмета (к именам прилагательным – подходящие по смыслу имена существительные).
Образец: проливной – дождь
сухой –_______________, узкий –_______________, ясный – _______________
прямой –__________________, замечательный –___________________
ловкий –___________________, достойный –_________________
любознательный –__________________ ,пренебрежительный –__________________.
16. Подберите к слову – названию действия слово – название предмета (к глаголу – подходящее по смыслу имя существительное).
светит – солнце
пишет –________________, дрожат -________________ ,ползает –___________________
прыгают –___________________, кланяется - ___________, разливаются_________________
перекрещиваются –_________________, распространяется -
17. Вставьте в предложения нужные предлоги.
Чайка летела … морем. Мост построили … реку. Ученик выходит … школы. Машина стоит … дома. Пуговица оторвалась … пальто. Автобус подъехал … остановке. Дети идут … лес … грибами. Ящик … писем и газет. Достань бумажку … стола.
Слова для справок: над, в, через, у, около, из, от, к, за, для, из-под.
18.Разделите текст на предложения. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак.
Март
Ещё вчера снежный ковёр был белым и пушистым только слепящие лучи мартовского солнца напоминали о весне а сегодня снег потемнел, стал тяжёлым от воды размякла лесная дорога побежали ручейки они не журчат пока по-весеннему, громко морозу иногда удаётся остановить их весёлый бег посветлел лес он стал каким-то воздушным и прозрачным прилетели грачи они важно расхаживают по проталинам не сегодня-завтра запоют за окном синицы властно будит весна природу.
19. Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название.
Растопила, снежные, весна, сугробы
Листвой, деревья, помолодевшие, украсились
Крылатые, в, насекомые, воздухе, закружились
С, жаворонки, скворцы, ласточки, юга, прилетели
Слышатся, задорные, всюду, песни, пернатых
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. Сочините продолжение рассказа. Озаглавьте текст.
____________________________ .
Наступила весна. Появилась травка. Дятел прилетел к берёзке. Он пробил в коре дырочку и стал пить сок ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21. Составьте текст, используя данные слова.
Ручей
Тёплые лучи весеннего солнца, открылись первые проталины, струйки воды, шумит, набирает силу, булькает, бежит по тропе, растопили снега, вестник весны. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
